Articles populaires – TIC et enseignement d'une langue

21 janvier 2006

Compétences : questionnaire et enquêtes (partie 1/5)

Ci-dessous figurent les 20 items du questionnaire de compétences de François Desjardins (ici regroupés par ordre de compétence). Le numéro entre parenthèses indique la position de l’item dans le questionnaire. Pour chaque item, à la question « Je suis...

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15 janvier 2006

Le blog ou blogue : définition, avantages et inconvénients

Suite à l’article de Audrey Miller et Guy Bergeron (« Incidents sur les blogues d’élèves : c’est aussi ça la vie », édito hebdomadaire du 17 janvier 2005, paru sur le site www.infobourg.com ), mon « partenaire de blog » et moi avons proposé la définition...

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10 janvier 2006

Ouverture du blog

Bonjour à tous !! Ce message annonce l'ouverture du mon premier blog. Celui-ci sera axé sur le contenu du cours « Les TIC en enseignement du français » (lectures, ateliers, discussions mais aussi expérience personnelle). N'hésitez pas à y poster vos questions,...

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11 mars 2006

Atelier 7 Front Page II (Célia = cobaye)

Mardi dernier, nous avons poursuivi notre travail avec le logiciel Front Page. Et j'ai été choisie comme "cobaye" pour utiliser l'ordinateur de la professeure (relié au rétroprojecteur...). Heureusement, malgré quelques erreurs (dues au fait que Front...

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13 mars 2006

Choix des couleurs et des boutons pour le site web collectif

Lors du cours de mardi dernier, nous nous sommes mis d'accord sur les couleurs à utiliser en arrière-plan pour chacune de nos sections. Je pense que nous avons fait un bon choix. Il faut en fait surtout remercier l'un de nos camarades de classe qui s'est...

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13 mars 2006

« L’enseignement de la prononciation en français langue seconde : de la cassette au cédérom » partie 2/3

Échantillon de l’étude Il est important de préciser que les apprenants étaient tous universitaires, âgés en moyenne de vingt ans, et de niveau élémentaire faible. En effet, les résultats de cette étude ne s’appliquent qu’à ce type de public particulier...

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8 mars 2006

Insérer une musique dans une page web

Tu as raison Marie-Pierre, j'ai visionné mon blog au laboratoire hier soir mais je n'ai pas pu entendre le morceau de musique (que j'entends pourtant depuis mon ordinateur). Apparemment, l'un des objets du cours de la semaine prochaine sera l'insertion...

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7 mars 2006

Evaluation de mi-session des blogs

Notre professeure vient de nous annoncer qu'elle nous a attribués une note de mi-session pour les blogs. Je viens à l'instant de vérifier celle qui me concerne et j'en suis très satisfaite. Il me reste alors à poursuivre mon travail en essayant de faire...

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28 février 2006

Merci !!

Cela fonctionne enfin !! Je te remercie encore Marie-Pierre, pour l'aide que tu m'as apportée. Voici le lien vers le site sur lequel j'ai trouvé le code qui m'a permis d'insérer de la musique de fond : http://lafaq.canalblog.com/archives/2005/02/21/333513.html...

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21 février 2006

Choix de la police pour le site web collectif

A la fin du cours de ce soir, nous nous sommes entendus sur le type de police à utiliser dans notre site web. L'étudiante chargée de préparer la discussion avait choisi plusieurs belles polices mais j'ai appris ce soir que seuls certains types de police...

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20 février 2006

Bilan des 3 ateliers Word

Maintenant que nous avons terminé les ateliers Word, je peux dire que je ne suis vraiment pas à l'aise avec la numérotation des pages et la table des matières, mais que j'ai réellement été intéressée par les sauts de section et le suivi des modifications...

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20 février 2006

Atelier 5 Word

Mardi dernier, lors du dernier atelier sur Word, nous avons (re)découvert comment construire un tableau. C'est probablement l'une des seules options que je maîtrise bien dans Word... Alors je n'ai pas eu de difficulté à faire l'atelier à la maison. La...

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13 février 2006

Atelier 4 Word

Lors du dernier cours, j’ai appris à insérer un texte en filigrane. Cela m’a semblé relativement simple mais je ne sais pas si je l’utiliserai beaucoup lorsque je serai enseignante… Nous nous sommes ensuite exercés à utiliser les options « rechercher...

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11 février 2006

« Du journal papier au cyberjournal en pédagogie du projet avec des primo-arrivants : rupture ou complémentarité ? »

Lors du dernier cours, nous avons effectué un retour sur le texte à lire pendant la semaine, en l’occurrence l’article de Xavier Lavry « Du journal papier au cyberjournal en pédagogie du projet avec des primo-arrivants : rupture ou complémentarité ? »...

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31 janvier 2006

Les premiers pas dans la construction d’un site Web collectif…

Pour finir, juste un petit message pour dire que je suis très heureuse de pouvoir contribuer à la construction d’un site Web avec mes camarades de classe. Aujourd’hui nous avons chacun proposé nos thèmes et j’ai pu constater, à quelques exceptions près,...

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31 janvier 2006

Atelier 3 Word (problèmes d’orientation et de numérotation de pages résolus !!)

A la fin du cours, notre professeure a utilisé Word pour nous montrer comment faire des sauts de page et sauts de section, comment changer l’orientation d’une page, comment numéroter des pages et comment changer les marges. Ce fut la révélation pour moi...

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31 janvier 2006

La pédagogie par projet

Encore une fois, j’ai appris beaucoup de choses grâce au cours d’aujourd’hui. Nous avons tout d’abord traité de la « pédagogie par projet ». J’ai toujours vécu en France jusqu’à la fin du mois d’août dernier (qui correspond à mon arrivée au Québec). Or...

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24 janvier 2006

Atelier de construit : commentaires

J’ai trouvé cet atelier vraiment très intéressant. C’est probablement l’activité que j’ai préférée depuis le début des cours. L’atelier nous a permis de bien réfléchir à chacune des conditions que nous avions choisies et de justifier les titres, caractéristiques...

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24 janvier 2006

Atelier de construit : tableaux récapitulatifs

Voici maintenant un tableau qui schématise ce qui a été obtenu à la fin de notre atelier (cours de maîtrise) : Ouverture et motivation personnelle Pratique Formation Esprit logique Technique préalable Application en classe Matériel TIC + important 7 6...

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24 janvier 2006

Atelier de construit : déroulement

Nous avons terminé notre deuxième cours par un atelier que j’ai trouvé fort intéressant : l’atelier de construit. L’atelier de construit est une méthode de collecte de données (comme une entrevue par exemple). L’avantage de cet atelier par rapport à une...

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21 janvier 2006

Compétences : questionnaire et enquêtes (partie 2/5)

Avant de nous présenter son enquête, notre professeure nous a fait remplir le questionnaire en question, pour que nous puissions par la suite comparer notre profil à celui des participants de l’enquête. Les questions du questionnaire nous ont presque...

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21 janvier 2006

Compétences : questionnaire et enquêtes (partie 5/5)

Conclusion Il semble donc que, si le profil de compétences prédominant chez les enseignants et les étudiants est ISTE (ordre informationnel, ordre social, ordre technique et ordre épistémologique), le niveau de compétence de chacun d’entre eux varie en...

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21 janvier 2006

Compétences : questionnaire et enquêtes (partie 4/5)

Variation des profils de compétences en fonction de variables démographiques - variable sexe Les deux enquêtes ont révélé que les hommes se disent en général plus compétents que les femmes. Il ne s’agit évidemment que d’une représentation… Il serait intéressant...

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21 janvier 2006

Compétences : taxinomies et définitions

Lors du dernier cours, notre professeure nous a présenté quelques taxinomies ayant trait aux compétences (dans le domaine des TIC) : - Haeuw, F., et al., (2001), Competice, outil de pilotage de projets TICE par les connaissances. [en ligne]* - Coughlin,...

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15 janvier 2006

« Comment les ordinateurs rendent nos enfants stupides » (« How computers make our kids stupid ») partie 6/6

Les nouvelles technologies peuvent, lorsqu’elles sont utilisées avec modération, être de bons outils pour l’apprentissage Selon l’étude des économistes Thomas Fuchs et Ludger Woessmann, l’utilisation des ordinateurs à l’école peut être bénéfique si elle...

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